APA ITU PENELITIAN GROUNDEDPada buku ini dikemukan tiga metode yaitu kuantitatif, kualitatif , penelitian dan pengembangan (research and development/R&D). Metode kuatitatif cocok digunakan untuk penelitian pada populasi yang luas, permasalahn sudah jelas, teramati, terukur, dan peneliti bermaksud menguji hipotesis.
Dengan metode R&D diharapkan ditemukan dan diuji produk-prodyk baru yang berguna bagi kehidupan manusia, lembaga dan masyarakat. Penelitian kualitatif menjawab pertanyaan tentang bagaimana pengalaman sosial dibuat dan diberi makna dan menghasilkan representasi dunia yang membuat dunia terlihat (Denzin & Lincoln, 2000: 3). Selain itu, penelitian kualitatif adalah sangat sulit untuk dijabarkan karena fleksibilitas dan karakter yang muncul (Van Maanen, 1998: xi).View 3. Metode-penelitian-kualitatif-sap-6.docx from METOD 004 at Udayana University.
Adapun karakteristik penelitian jenis ini adalah sebagai berikut menurut (Sujana dan Ibrahim, 2001: 6-7 Suharsimi Arikunto, 2002: 11-12 Moleong, 2005: 8-11 Johnson, 2005, dan Kasiram, 2008: 154-155):Al, S. Penelitian jenis kualitatif disebut juga penelitian naturalistik, metode fenomenologis, metode impresionistik, dan metode post positivistic. Metode penelitian ini bersifat longitudinal, sehingga penelitian dilakukan secara bertahap, dan setiap tahap mungkin digunakan metode yang berbeda. Selain itu metode kualitatif cocok digunakan untuk mengontruksi fenomena social yang rumit, menemukan hipotesis dan teori.
New York: Addison Wesley Longmann.Bungin, B. Boston, MA: Allyn and Bacon.Brown, H. Qualitative research for education: An introduction to theory and method. (2014) Kesulitan Aspek-Aspek Writing Mahasiswa dengan English Profeciency Levels yang Berbeda, Wacana Solusi, 1(3), 46-61.Bogdan, R.
Which Countries are Best at English as a Second Language. Jakarta: Prenada Media Group.Cannizzaro, D. Penelitian Kualitatif : Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya, E. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonom, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Vol. Jakarta: Raja Grafindo Persada.-.
An Expanded Sourcebook Qualitative Data Analysis, vol. Delayed Versus Immediate Feedback in Children’s and Adults’ Vocabulry Learning, Memory & Cognition, 37(8), 1077-1087.Miles, M. New York: Oxford University Press.Metcalfe, J., Kornell, N., & Finn, B.
Html, accessed 11 February 2017).Mulyana, D. Problems That Students Encounter With Essay Writing, (Online), November, 2016, No. An Investigation on Self-Reported Writing Problems and Actual Writing Deficiencies of EFL Learners in the Beginners’ Level, TESOL Journal, 2(1), 24-38.Morgan, K.
Using Word-Search-puzzle Games for Improving Vocabulary Knowledge of Iranian EFL Learners. Colorado: Aurora.Vossoughi, H., & Zargar, M. Teaching Writing in The Content Areas. Maidenhead: Open University Press.Urquhart, V., & McIver, M. Teaching, Learning and Assessment in the Classroom. Investigating Formative Assessment.
Yogjakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Improving Students’ Writing Skill Through Picture Media in Grade X of Office Administration 2 of SMK Negeri 1 Tempel.
0 kommentar(er)
